Creación de un Romance de Ciego, de Pliego o Cordel acompañado por sus dibujos y presentarlo ante el público.
2.
Contexto y Justificación
Clase de 22 alumnos y alumnas, 3 de ellos con deficiencias de atención. La tarea se presenta como una posibilidad de desarrollar intereses que generarán actividad en todos y cada uno de ellos y de esa manera generar conocimiento.
3.
Objetivos
Objetivos lingüísticos:
Producir mensajes orales de forma organizada, adaptándolos a las diferentes situaciones comunicativas y evitando los usos lingüísticos discriminatorios.
Aceptar las normas básicas de la comunicación oral y respetar las opiniones ajenas.
Comprender textos orales interpretando sus principales elementos estructurales y de contenido.
Conocer y utilizar diferentes recursos y fuentes de información.
Apreciar la lectura como fuente de información, de entretenimiento y de placer.
Producir textos de intención literaria, adoptando un modo personal de expresión
Objetivos Sociales:
Construir mapas de conceptos, que permitan organizar la información
Conocer formas de vida de otros tiempos
Ponderar los avances tecnológicos y sociales
4.
Competencias básicas que se trabajan:
Competencia en comunicación lingüistica:
Dialogar: escuchar y hablar.
Adaptar la comunicación al contexto.
Buscar, recopilar, procesar y comunicar información.
Comprender textos litrarios.
Competencia digital y tratamiento de la información:
Buscar, seleccionar, registrar, tratar y analizar la información.
Emplear diferentes recursos expresivos además de las TICs para comunicarse.
Competencia cultural y artística: componer y crear
Apreciar las producciones artísticas propias y de los demás compañeros/as.
Desarrollar la capacidad estética y la creación propia.
Utilizar su iniciativa, imaginación y creatividad para expresarse artísticamente
Competencia para aprender a aprender
Conocer las propias potencialidades y carencias
Adquirir confianza en si mismo y gusto por aprender
Conocer y usar diferentes recursos y fuentes de información
Competencia para la autonomía e iniciativa personal
Afrontar los problemas, buscar las soluciones y aprender de los errores
Decidir usando criterio propio
Mantener la motivación y la autoestima
Autoevaluarse
Organizar de tiempos y tareas
5.
Áreas de conocimiento implicadas
Área de Lengua castellana y Literatura
Área de Conocimiento del Medio
Área de Plástica y Visual
6.
Secuencia de actividades
Ideas previas: ¿ qué son romances ? ¿ por qué se llaman de ciego, pliego o cordel ? ¿ época en que se narraban ? -actividad colectiva.
Lectura colectiva en la web del enlace sobre los Romances de Ciego. Anotación en el cuaderno de las palabras clave que explican el fenómeno de dichos romances. (La Braña )
Puesta en común de los datos tomados. Texto colectivo sobre los romances de ciego para escribirlo en el blog de aula.
Elección individual de un romance de entre los enlazados en la Red. Lectura y aplicación de las clásicas preguntas para analizar una noticia: ¿qué ocurrió?, ¿a quién? ¿cómo? ¿dónde? ¿cuándo?. Escritura en el cuaderno.
Presentación del argumento del romance a los compañeros y compañeras.
Estudio de la forma: número de sílabas, vocal acentuada, repetición de vocales o vocales y consonantes..-individual
Elección de un asunto, noticia, hecho ocurrido en el entorno cercano o más lejano pudiendo leer noticias periodísticas para ello o totalmente imaginado. Se escribe el argumento. Se piensa en el número de viñetas que va a tener el romance y el texto que les acompaña. -individual
Dibujo de las viñetas en DIN-A4 o DIN-A3. Antes de colorear, realizar varias fotocopias. Coloreo posterior y finalización. -individual
Ensayo sobre el pliego para presentarlo a los compañeros y compañeras.-individual
Puesta en común de los trabajos, opiniones, críticas. Verter la opinión en la entrada correspondiente del blog como comentario. -colectiva
7.
Materiales que se necesitan
Ordenador conectado a la Red.
Materiales de escritura
Wiki con las instrucciones a seguir
Blog de aula donde escribir
8.
Temporalización
Nueve sesiones de trabajo de 55 minutos.
9.
Evaluación
Conocerá las características del Romance de ciego: anonimia, asuntos tratados, actividad del relator, forma de uso de los pliegos
Produce el romance de acuerdo con un plan previamente establecido, evaluar la adecuación del producto al plan inicial e introducir las modificaciones oportunas correspondientes
Participa en los debates y expresa su opinión
Colabora con sus compañeros y compañeras
Las ilustraciones se realizan con detenimiento y orden.
Objetivos Sociales: